問題背后的問題讀后感

1、《問題背后的問題》讀后感1000字【一】 《問題背后的問題》是一本實用教材，書中簡潔、明了、便于行動的QBQ的原則，提供了一系列將個人責任意識融入日常工作與生活行為之中的方式。相信我們通過深入學習、領(lǐng)悟這本書，了解并實踐這些有助于提升和培養(yǎng)個人責任意識的有益方式，對于改進工作，改善生活無疑會取得較好的效果。

2、《問題背后的問題》讀后感1 《問題背后的問題》是一本實用教材，書中簡潔、明了、便于行動的QBQ的原則，提供了一系列將個人責任意識融入日常工作與生活行為之中的方式。相信我們通過深入學習、領(lǐng)悟這本書，了解并實踐這些有助于提升和培養(yǎng)個人責任意識的有益方式，對于改進工作，改善生活無疑會取得較好的效果。

3、《QBQ問題背后的問題》讀后感范文篇1 時隔兩年，再看這本書，體會又更深一層。這本書通篇圍繞責任來闡述，其核心主旨就是“遇到問題，首先把責任歸究于自己，通過改變自己來解決問題，進而改變現(xiàn)狀?！?把責任歸究于自己，是解決問題的最快速途徑。

4、生活中，個人責任感的不同，造就了個人事業(yè)的差異。面對問題，做出最好的選擇，擺脫“小媳婦”思想，在現(xiàn)有的資源下做出成績，一味將注意力放在不存在的事物上，只是浪費時間和精力。有團隊精神，不爭吵、抱怨、推諉，負起責任。如果你想贏，要擊敗三個人：對手、自己、裁判（你生命中的裁判）。

5、《QBQ問題背后的問題》，告訴我們，在做事情時，不要有太多的“為什么”，承認個人責任的存在是一切問題的答案，它需要竭盡全力、全力以赴的完成接受的任務，而不是知難而退；遇事就躲。

6、[《QBQ問題背后的問題》讀后感-張娟] 讀了《QBQ問題背后的問題》這本書以后，我深深的體會到，決定一個人成功的因素，不是智商，領(lǐng)導力，溝通技巧，組織能力，而是責任！——一種努力行動，使事情的結(jié)果變得更積極的心理，《QBQ問題背后的問題》讀后感-張娟。

朱廣滬的健力寶隊

當年健力寶隊其中包括李金羽、郝偉、李健、張永海、商毅、隋東亮、邱衛(wèi)國、孫治、黃勇、王文華、姜濤、張效瑞、張然、余順平、劉林、李鐵、韓濤、楊曉平、王磊、鮑文杰、陳文奎、鄭焱。

朱廣滬和“健力寶”之緣非常人能比，他知名于當年率領(lǐng)“健力寶青年隊”到巴西留學，雖然那支被寄予巨大希望的球隊，最后沒能以一個成功的結(jié)局結(jié)束，但朱廣滬卻悄然間走到了中國足壇的“前臺”。

健力寶足球隊（健力寶青年隊也稱中國健力寶青年隊），是1992年至1998年間存在的一支足球隊伍，是由健力寶集團出資贊助，由中國足協(xié)組織派遣中國少年球員中較優(yōu)秀者，到巴西圣保羅等地學習足球技能的一個團隊。健力寶隊的主教練是后來成為國家隊主帥的朱廣滬。

你怎么看待國家培養(yǎng)青少年足球工作?

首先，如果國家能夠挑選并培養(yǎng)有天賦的孩子，將能顯著提升中國足球的水平，避免在起點上落后于他國，同時減少大量的人力和財力浪費，實現(xiàn)事半功倍的效果。其次，足球活動的普及有助于增強大部分學生的體質(zhì)，這是一項功在千秋的事業(yè)。

當下我國青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，要想提高足球運動水平，青少年這支年輕而富有朝氣的隊伍無疑是最關(guān)鍵的力量，我們必須從中培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才，以此來提高整個國家的足球運動水平。

足球在學校里有著最廣泛的群眾基礎(chǔ)，但由于足球場地嚴重不足，造成足球人口稀少、基礎(chǔ)薄弱，這便是中國足球發(fā)展艱難的癥結(jié)所在。

《態(tài)度》讀后感

《態(tài)度》讀后感1 《態(tài)度》一書是由一封封吳軍老師寫給正在上大學和上高中的女兒們的家書組成，全書一共分為六章，分別從人生哲學、洞察世界、對待金錢、人際關(guān)系、有效學習、做人做事六個方面圍繞“態(tài)度決定命運”這一主題抒發(fā)了他的意見和建議。

態(tài)度的第一章講得是人生哲學，吳軍老師談到了樂觀的人生態(tài)度比什么都重要，幸福的來源，如何擁有抵制誘惑的定力，成功是成功之母，最好是更好的敵人，好習慣成就一生。一起來看一下吳軍給自己女兒的建議。

第一個態(tài)度——做人的態(tài)度。關(guān)于做人的態(tài)度，吳軍給出了三個建議，就是要樂觀，要做個好人，還要學會抵制誘惑。我們先來講樂觀的做人態(tài)度。吳軍認為，一個樂觀的人生態(tài)度比什么都重要。一個人積極樂觀，他就不容易被怨恨、嫉妒這些不良情緒影響，會更達觀地看待身邊的人事物，也更容易獲得快樂和幸福。

以面對貧窮的態(tài)度來說，如果不能正視貧窮，就不能發(fā)掘出貧窮積極的一面，不能讓一個貧窮的人奮起，改善自身的生活現(xiàn)狀，而是就此沉淪，無法自拔。承認了自己“貧窮”，才能以初學者的心態(tài)去對待金錢，對金錢產(chǎn)生敬畏，才能更好把握金錢。錢說到底只是一個工具，合理使用才能發(fā)揮最大價值。

說到這里，我聯(lián)想到《態(tài)度》里吳軍所說的，每個行為幾乎都可以用公式進行概括和總結(jié)，也就是我們掌握了事物的本質(zhì)和底層邏輯以后，思維通了，方向也就會更清晰了。2020年的開端，讓人心痛不已，冠狀肺炎病毒肆虐中華大地。截止到今，官方確診人數(shù)已超過4萬人。

盤龍城哪個小學最好

1、盤龍城哪個小學最好如下：盤龍一小。盤龍一小。2011年盤龍一小建校，先后獲得湖北省藝術(shù)教育先進單位湖北省語言文字規(guī)范化示范學校、武漢市乒乓球傳統(tǒng)體藝項目學校、武漢市素質(zhì)教育特色學校，年年獲得黃陂區(qū)小學畢業(yè)年級教學質(zhì)量獎。前川五小。

2、在武漢市盤龍城地區(qū)，我更傾向于推薦卓刀泉小學，而武珞路小學大華分校也進入了前十名。雖然盤龍城第一小學并非市重點小學，但它是盤龍城地區(qū)的區(qū)重點小學。值得注意的是，九龍井小學已不再單獨招生，而輕汽小學則不再提及。

3、武漢盤龍城名流小學是一所備受認可的學校，其校園設(shè)計合理，功能區(qū)域規(guī)劃科學，教學設(shè)施設(shè)備齊全完善。 學校位于湖北省武漢市黃陂區(qū)盤龍城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)巨龍大道88號，作為一所公立學校，它為學生們提供了一個良好的學習環(huán)境。

4、一小好。盤龍城一小建校久遠，教育基礎(chǔ)完善，師資力量雄厚，位置優(yōu)越，所以一小好。盤龍城四小屬于新建的學校，為了緩解一小等學校招生壓力，因是新建學校所以建校設(shè)備比較先進。

5、盤龍城第二小學 盤龍城第二小學是一所歷史悠久的學校，多年來為周邊社區(qū)提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校注重教學質(zhì)量，強調(diào)基礎(chǔ)教育，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。 盤龍城第三小學 盤龍城第三小學是一所充滿活力的學校，近年來在教育教學方面取得了顯著的成績。